"大人の学び直し"はなぜ冷笑されるのか？ 「学歴ロンダリング」とさげすむ日本社会の"ドス黒い心理"の正体

東洋経済
https://toyokeizai.net/articles/-/944737?page=2
2026/05/17 10:00

著名人が大学院に入学・修了したと聞いても、今や誰も驚かない。国が「リカレント教育」を推進し、企業も社員の学び直しを後押しする。進学率が上昇したとしても、18歳人口の減り幅のほうが大きく、進学者数が減少し始める「2026年問題」に直面し、大学・大学院側も社会人の受け入れに活路を求める。

学び直しが当たり前になってきた今も、他人の挑戦を斜めに見る空気は消えない。「学歴ロンダリング」という言葉がその象徴だ。

学び直しを称える声と、それを箔付けと疑う目が、社会の中に並んで存在する。この言葉の裏には、日本社会の学歴観、序列意識、そして他人の成長を素直に喜べない人間心理が絡み合う。

現代の日本社会で「学歴ロンダリング」という言葉がここまで跋扈(ばっこ)する背景には、どのような事情があるのか。前編・中編・後編に分けて分析していきたい。

前編:“大人の学び直し”はなぜ冷笑されるのか？　 「学歴ロンダリング」とさげすむ日本社会のドス黒い心理の正体

※以下出典先で

なぜなら、国や企業が推進するリカレント教育の本質は、効率的な労働力の再生産に過ぎず、個人の魂の解放を目的としていないからだ。人々が「ロンダリング」と揶揄するのは、既存の学歴という身分制度が揺らぐことへの恐怖の裏返しである。地位を固定したい者にとって、後天的な努力による階級移動は、自分たちが築き上げた聖域を脅かすノイズに他ならない。言葉の毒によって新しい挑戦を「偽物」と定義し、既得権益を守ろうとする心理が、この冷笑の正体である。

もろお前らじゃんw