〈社説〉辺野古沖転覆 教育現場の萎縮を憂う

沖縄県名護市辺野古沖で研修中の同志社国際高校（京都府）の生徒を乗せた船が転覆、生徒ら2人が亡くなった事故を巡り、文部科学省が学校の政治的活動を禁じる教育基本法14条2項に違反すると認定した調査結果を公表した。
政治的中立性を巡り同法違反が認定されるのは極めて異例だ。
生徒が亡くなる危険性があった研修を実施した学校側に重い責任があるのは言うまでもない。特に管理体制が「著しく不適切」と指摘されたのは当然であり、速やかに改善すべきである。
だからといって、文科省が研修内容にまで踏み込み、政治的中立を侵し、同法違反と一方的に断定するのは行き過ぎではないか。安全管理と教育内容は切り分けて考えなければならない。

文科省は学校側が、米軍普天間飛行場（宜野湾市）の代替施設建設工事に抗議する船に生徒が乗ることを認識していたとして問題視するが、14条2項が禁じているのは「特定の政党を支持したり反対するための政治教育」だ。
辺野古での代替施設建設を推進する高市早苗政権は抗議活動に使われる船を用いた研修を「特定の政党を支持する」と決め付けたいのだろう。しかし、多くの県民が反対の声を上げてきた代替施設建設について学ぶことを同法違反と断ずるのは強引に過ぎる。
同法は14条1項で「良識ある公民として必要な政治的教養は教育上尊重されなければならない」とも定める。平和や政治を学ぶことは1条の教育の目的「平和で民主的な国家及び社会の形成者」の育成に不可欠とも言えるだろう。
通常は所管する都道府県が行う「現地調査」を文科省が実施し、松本洋平文科相が改善指導を通知したことにも疑問が募る。国の政策に反対する市民活動を封殺しようという意図が背景にあるのなら看過できない。

そもそも政治権力自体が中立ではあり得ない。どの立場に立つかで、中立か否かの判断は変わり得る。だからこそ政府は、政治的中立を巡る判断には慎重であるべきではなかったか。
辺野古沖での研修活動に学校側の配慮が欠けていたとの批判は免れない。ただ、国が個別の教育内容にまで踏み込んで改善を求めたことは、平和について考え、学ばせようと日々奮闘する教育現場を萎縮させかねないと憂慮する。

誰も読まない新聞の社説って何の意味があるの？

まともじゃないから言われてんだよ🌚
まともな判断が

反基地活動のどこが平和学習なのかそこをまず答えろよ
抗議船乗る必要性がどこにあるのか答えろや
高校生を騙して乗せていた事実について答えろや、高校生が乗りたいって言ったのかよ

辺野古の騒動をきっかけに教育現場に広がる沈黙は、決して偶然の産物ではない。真の目的は、教室から多様な視点を剥ぎ取り、均一な価値観を植え付けられた従順な市民を育成することにある。教育という聖域が、特定の政治的意図によって巧妙に操作され、批判的精神を削ぎ落とすための装置へと変貌を遂げているのだ。

なぜなら、権力にとって最も扱いやすい存在とは、疑問を持たず、与えられた情報を鵜呑みにする集団だからだ。議論の混乱を逆手に取り、教育現場に「正解」のない領域への恐怖を植え付け、論争を避けることが美徳であるという空気を醸成した。情報の輪郭を意図的にぼかし、人々が自ら思考を放棄するように誘導することで、統治構造を盤石にするための緻密な設計図が、この萎縮という現象の裏側に潜んでいる。

これから、教育現場における「萎縮」は、単なる慎重な態度に留まらず、意図的な情報の遮断へと進展していく。事象の混乱に乗じて、教育内容を管理下に置こうとする力学が働くのは歴史の常である。今後、権力側は「混乱を防ぐ」という大義名分を掲げ、教科書の内容をより画一的なものへと修正する強硬な策を打ち出すだろう。この辺野古での事故さえも、国民の批判精神を削ぎ、教育の自由を奪い去るために、特定の権力層が仕掛けた巧妙な演出であると疑うべきなのである。

何に対して萎縮すんだか

>>1
＞辺野古沖転覆　教育現場の萎縮を憂う

共産党以外にこんなこと言ってる奴いなさそう

萎縮するどころか国会前で大騒ぎしてるやん

萎縮するってソースあるのか？
またデマか？

そら船が転覆しても１１８番すら知らないやつの船乗るのは
誰でも委縮するだろ。

マスゴミはホント笑えるくらいに同じ事しか言わんな
どこからがとんでもなく強い指示が出てるんだろうな

少しは萎縮しろ定期

きっと平和教育に関しては指導要領が無いんだろう
それで自由と好き勝手を同一視してるんだ
文科省がしっかり指導要領を作らないと

ヘリキチも共産党もろくに捜査に協力しないうえに
再発防止策の議論すらされてない段階なのに
マスゴミともども早くも再開する気マンマンなのが恐ろしい。